Září u nás

Třída Kuřátek

Září bylo ve třídě Kuřátek především ve znamení adaptace na prostředí mateřské školy. Děti se postupně seznamovaly s třídou, paní učitelkami, režimem dne a pravidly společného soužití. Učily se orientovat v prostorách mateřské školy, poznávaly hernu, šatnu, umývárnu i školní zahradu. Postupně navazovaly první přátelství a zvykaly si na odloučení od rodičů.

Během měsíce se děti seznamovaly s jednoduchými písničkami, říkadly a pohybovými hrami. Společné zpívání a rytmizace jim pomáhaly překonat počáteční nejistotu a vytvářet příjemnou atmosféru ve třídě. Při procházkách v okolí mateřské školy pozorovaly své okolí, seznamovaly se s důležitými místy a vnímaly první známky přicházejícího podzimu.

Činnosti byly zaměřeny na:

• postupnou adaptaci na prostředí mateřské školy,
• seznamování s novými kamarády a dospělými,
• poznávání prostor a denního režimu mateřské školy,
• upevňování základních společenských, hygienických a sebeobslužných návyků,
• rozvoj komunikace a schopnosti vyjádřit své potřeby,
• seznamování s písničkami, říkadly a pohybovými hrami,
• rozvoj vztahu k přírodě prostřednictvím vycházek a pozorování okolí,
• podporu samostatnosti a pocitu bezpečí.

Třída Berušek

Zářijový začátek byl ve třídě Berušek spojen především s přechodem dětí z mladší třídy do nového prostředí. Děti se seznamovaly s novou třídou, paní učitelkami a novými kamarády. Společně si připomínaly pravidla soužití, poznávaly denní režim a učily se orientovat v novém prostředí.

Děti navštívily knihovnu, kde si povídaly o pohádkách, knihách a svých oblíbených pohádkových postavách. Upevňovaly si pravidla správného zacházení s knihami a měly možnost prohlédnout si různé druhy dětské literatury. Ve školce si povídaly o přicházejícím podzimu, pozorovaly změny v přírodě a rozvíjely své znalosti o typických podzimních znacích.

Součástí zářijového programu byly také vycházky v okolí mateřské školy, při kterých děti pozorovaly okolní prostředí, stromy, rostliny a první padající listí. Společně se zapojovaly do hudebních, výtvarných a pohybových aktivit, které podporovaly jejich spolupráci, tvořivost a vzájemné vztahy.

Činnosti byly zaměřeny na:

• adaptaci dětí na nové prostředí a nový třídní kolektiv,
• navazování kamarádských vztahů,
• podporu komunikace a spolupráce,
• rozvoj vztahu ke knihám a předčtenářské gramotnosti,
• seznamování s podzimní přírodou,
• rozvoj tvořivosti, jemné motoriky a pohybových dovedností,
• upevňování pravidel bezpečného a ohleduplného chování,
• podporu samostatnosti a sebeobsluhy.

Předškolní třída

Také děti z předškolní třídy se v září seznamovaly s novým třídním prostředím, paní učitelkami a kamarády. Společně si vytvářely pravidla soužití, upevňovaly návyky spojené s denním režimem a učily se větší samostatnosti a zodpovědnosti. Děti byly vedeny ke spolupráci, vzájemné pomoci a ohleduplnému chování.

V průběhu měsíce navštívily knihovnu, kde si prohlížely knihy a povídaly si o pohádkách, příbězích a oblíbených hrdinech. Zúčastnily se také knižního jarmarku na náměstí T. G. Masaryka. Měly možnost prohlédnout si nabízené knihy a vnímat knihu jako přirozenou součást kulturního a společenského života.

Děti se začaly účastnit lekcí plavání, při kterých se seznamovaly s prostředím bazénu a základními pravidly bezpečného pohybu ve vodě. Učily se překonávat počáteční obavy, získávaly nové pohybové zkušenosti a rozvíjely svou obratnost i samostatnost.

Činnosti byly zaměřeny na:

• upevňování samostatnosti a zodpovědnosti,
• rozvoj sociálních a komunikačních dovedností,
• podporu spolupráce a vzájemné pomoci,
• rozvoj předčtenářské gramotnosti a vztahu ke knihám,
• seznamování s podzimními změnami v přírodě,
• rozvoj pohybových schopností a koordinace,
• získávání nových zkušeností při plavání,
• podporu kulturního a estetického vnímání,
• přípravu na vstup do základní školy.

Společné zážitky celé mateřské školy

V průběhu září se všechny třídy zapojily do společných aktivit. Mateřskou školu navštívila taneční skupina MUZA, která dětem představila svou práci a nabídla jim ukázku tanečních činností. Děti si společně zatančily, naučily se nový taneček a dozvěděly se, co všechno mohou v taneční skupině rozvíjet a vyzkoušet. Za aktivní účast dostaly diplom a sladkou odměnu.

Novou zkušeností pro děti byly také lekce plavání, kterých se začaly účastnit děti z předškolních tříd. Děti se postupně seznamovaly s vodním prostředím, učily se dodržovat bezpečnostní pravidla a získávaly nové pohybové dovednosti. Zářijové aktivity tak přinesly dětem mnoho nových zážitků, přátelských setkání a příležitostí k rozvoji jejich samostatnosti, tvořivosti a pohybových schopností.